sergant

Разве возможна такая х :ph34r: ня? Ни разу от инструкторов ничего подобного не слышала. "Размер матраса особого значения не имеет" - или студентов это все таки не касается? Или просто все не так поняла? Сорри за оффтоп, просто очень интересно. расскажите инструкторам, что у "буржуев" есть такое упражнение. http://www.uspa.org/publications/SIM/2006S...ection4CatG.htm

AFF8 - это российский вариант "coach jumps". Если внимательно почитать SIM, то увидишь, что появилась новая программа ИСП, в которой понятие AFF как бы размывается (точнее пересекается и перекречивается с тандемами и static line), правда мало кто ей следует, все больше по-старинке работают.

M0nster, ситуация изменилась и "бежать впереди паровоза" необходимости нет.

Представьте, что во время полного отказа вы без отцепки ввели запасон. Что происходит с вашим парашютом? Запаска ушла, клапана основного ослабли, шпилька выпала, за ней выпало всё, что ей было зачековано. У вас над головой запаска, а рядом болтается нечто полунаполненное, торчащее у вас из области плечей и с поясницы (св. концы и медуза), начинающее медленно облетать вас и душить запаску. Срашно?) При всём уважении к Кевину (с фамилией Гибсон знаю тока Мела), Сержант, что вы будете делать, если от рывка открытия запаски у вас порвётся петля основного и он выпадет? Передавать привет Кевину? Основной момент, акцентруемый Кевином - это время, при скоростном отказе его мало и не стоит тратить его на отцепку... http://www.skycentre.net/index.php?showtopic=1210

Raider, тем не менее бывают ситуации когда бобышка находится с трудом... Год назад, при смене ранца, я несколько прыгов не мог понять куда она девается в момент когда надо раскрываться. И ведь имитировал... А в момент когда раскрываться, левая рука уходила дальше вперед (читай напрягался) и ранец смещался в лево... Дотянуться было проблематично...

А поподробнее можно? slider down :ph34r: :p

USA, Georgia, ASC - 20

и ВДК на схеме не наблюдается

Alexandr, Шкипер купол хороший (наверняка), но не напрягайся... Перцы не поймут

Во-первых, подъемную силу создает сама форма крыла. Воздух движется по верхней кромке крыла быстрее, чем по нижней. Чем больше скорость воздуха, тем меньше его давление. Таким образом, над верхней кромкой образуется область пониженного давления, а под нижней — соответствующая ей область повышенного давления. В результате крыло "подтягивается" вверх — к области пониженного давления. Отклонение воздуха — второй способ создания подъемной силы. У дельты конечно нету! Подъемная сила есть у мотора... Блин, а я повелся

Данила, а у "воздушного змея" подъемная сила есть?

т.е. Шкипер в такой ситуации будет вести себя лучше, чем все остальные "прямоугольники"? а на раскрытии?

Может то была заслуга "очень опытного парашютиста", а не купола?

PastSnow, у разных "прыгунов", разные "зряплаты"

Почему? Разве инструкторские экзамены для "купольщиков" отличаются от всех остальных?

IMHO умение делать что-либо и умение обучать тому же, не совсем кореллируют друг с другом.

IMHO, при Вашем кол-ве прыгов, Вам в первую очередь сюда и сюда

Прежде, чем сажать по ветру, долгое время учился держать купол в горизонте (без вертикали) на приземлении, при этом полусогнутые, но НЕ "деревянные" от напряжения, ноги почти касаются земли. В момент, когда купол больше лететь, не снижаясь, не может, ставил ноги на поверхность... Когда научился, проблем приземления в любом направлении не стало (в том числе и вверх по склону) PS. На абсолютную истину не претендую, но мне помогло...

Veis, мало ли какие технологии помогают управлять чем либо? Ты мне по простому скажи, сердцем управлять это как? IMHO, это Йога или еще какая магия... Но при чем тут парашютизм? "Мозговед" пофиг, ты скажи, как это большинству (сообществу пригодится)...

Все может происходить только до определенного предела...

Veis, можете в двух словах мысль выразить? Выделенное, вообще непонятно

Grisha, как быстро уверенный мантис в трубе выработался?

В связи с топиком, кто есть "инструктор"? В США это понятие ограничивается разрешением обучать студентов. Т.е. "инструктор" знает/обучен, что можно и что нельзя говорить студенту (иначе, студент может действовать неправильно из-за "переизбытка" информации). Для других случаев (не связанных со студентами) есть S&TA, но его функции больше сводятся к разрешению или не разрешению того или иного...

Вот потому-то они на свои поделки и плачутся на дропзон.ком. Вернулись туда, откуда начали Нет, AFF не было, было ИНСТРУКТОР... Какая разница какой именно ИНСТРУКТОР? Хотя допускаю, что некоторые ИНСТРУКТОРЫ ОБЯЗАНЫ иметь педагогическое/психологическое образование... О каких ИНСТРУКТОРАХ мы говорим?

Ветка немного разделилась и в крайнее время речь шла именно об отношениях студент-инструктор. Что касается НЕ студентов, то IMHO, это их собственные проблемы. Подписали "отказ от жизни" и вперед... Наземка не обязана о них заботиться. Лишь бы другим не мешали...